在人教版小学数学十一册教科书中，分数应用题既是重点也是难点，令不少同学感到头疼。现在，我教大家一个小窍门，这就是--分析单位一。只要你真正学会分析单位一，这个难点就再也难不倒你了。

    请看例一：学校买来100千克白菜，吃了4/5，吃了多少千克白菜？

    分析：⒈ 找单位一。谁的4/5？白菜的。白菜就是单位一。记着，是谁的几分之几，谁就是单位一。

    ⒉ 看单位一知道不知道。本题中，白菜是单位一。已知白菜有100千克，即100千克的4/5，根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法，所以这道题用100×4/5=80千克。

    再看例二：一个儿童提内所含的水分有28千克，占体重的4/5。这个儿童体重多少千克？

    分析：⒈ 找单位一。谁的4/5？体重的。体重就是单位一。

    ⒉ 看单位一知道不知道。本题中，体重是单位一。体重不知道，但已知体重的4/5是280千克。根据分数乘法的意义，即体重×4/5=28千克。一个因数＝积÷另一个因数，所以求体重用28÷4/5=35千克。

    以上是分数应用题的两种基本类型。通过这两道例题，我们应明白，单位一是解决问题的关键。单位一已知就用乘法，单位一不知就用除法。

    再来看两道稍微复杂的应用题。

    例三：人的心脏跳动次数随年龄而变化，青少年每分钟心跳75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5，婴儿每分钟心跳多少次？

    分析：⒈ 找单位一。多4/5，谁的4/5？青少年的。青少年的心跳次数就是单位一。婴儿每分钟心跳的次数比单位一多4/5，即单位一的1＋4/5=9/5。

    ⒉ 看单位一知道不知道。一知单位一是75次，所以根据分数乘法，婴儿每分钟心跳=75×9/5=135千克。
例四：小红家买来一袋大米，吃了5/8，还剩15千克，买来大米多少千克？

    分析：⒈找单位一。吃了5/8，谁的5/8？一袋大米的，那一袋大米就是单位一。吃了5/8，剩下的就是一袋大米的1－5/8。

    ⒉看单位一知道不知道。单位一虽然不知道，但是知道单位一的1－5/8是15千克，所以用15÷（1－5/8）。

    百分数也是分数，所以这种分析方法同样也适用于百分数应用题，即使在解决一些复杂的奥数题时，相信这种方法也会给你提供一些有益的帮助。